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中学是学生培养学术技能和学习技能的时期, 两者同等重要, 为学生适应充满活力的学术和竞争激烈的工作环境做好准备. 十大赌博靠谱信誉的平台期望并理解每个孩子在他们的中年时期都有特定的力量和成长领域, 十大赌博靠谱信誉的平台每年都努力为他们安排课程，以挑战和激励他们，并促进他们的成功. 因此, 中学数学课程的安排是由一些重要的发展标准决定的，而不仅仅是由年级水平决定的. 教学团队一起工作，根据以下标准提出数学安置建议, 平等的:

使用上述标准为每个学生创建一个配置文件，以确定在数学课程中最合适的位置. 同样的标准将在随后的几年里在整个中学中使用，以确定适合您的孩子的位置. 以下课程是为6 - 8年级学生提供的中学数学课程.

 

学生在数学6建立基本技能和数学词汇，将准备他们理解和解决复杂的问题，在一个具有挑战性的课程. 当学生们处理分数时, 整数, 小数, 百分比的学生开始将他们的学习与日常生活联系起来，并对掌握技能产生感激之情. 以这些技能为基础, 学生被介绍代数，因为他们解决代数方程和工作与指数和平方根. 在几何单元，学生探索不同的几何形状，角，三角形和圆. 

预代数被设计为基础数学和代数之间的桥梁. 学生通过以下方面的能力建设来加强他们解决问题的能力:代数原理, 有理数, 图形和函数, 指数和根, 比率, 比例和相似性, 百分比, 几何, 周长, area, 和体积, data, 和统计数据, 多步方程和不等式, 图形线条, 多项式, 解决一步和两步方程的学生将熟悉必要的内容，以支持在高等数学课程的成功. 将他们在课堂上学到的数学与日常生活中使用的数学联系起来是学习初级代数的基本方式. 初级代数课程的学生也可以培养他们的自我监控能力. 与同学和老师合作, 鼓励学生花时间思考和解决问题, 反思他们的步骤和过程, 并在提交最终答案前进行修改. 

代数I建立了代数的词汇和符号，包括计算表达式, 实数的性质, 有理数和无理数, 根, 功能理论, 求解和绘制线性方程和系统, 求解线性不等式和方程组, 应用指数属性, 科学记数法, 多项式表达式的简化, 解多项式方程, 基本的保理, 求解二次函数并绘制图形, 指数增长和衰减, 还有应用题. 向学生介绍矩阵, 概率, 数据分析, 简化和解决有理表达式和方程.

 

代数, 归纳和演绎推理, 结构, 测量, 和坐标几何是在荣誉几何中检查二维和三维图形属性的基础. 几何课程要求掌握代数的概念，包括二次方程和根式. 学生探索欧几里得几何和固体几何，特别强调平面几何. 研究课题包括逻辑和证明的介绍, 三角形, 特殊的四边形, 多边形, 图形的周长和面积, 固体的表面积和体积, 相似形状(比例和比例), 圈, 和三角, 间接的证据, 序列, 模式识别, 向量, 革命的数量, 三维空间和平面上的直线方程. 这些主题的应用被纳入到课程和作业中，因为学生被启发将几何的学习原理与未来的研究领域(如艺术)联系起来, 体系结构, 和工程, 以及如何理解角度, 拱门, 形状, 速度与运动和汽车有关.

独立体育
独立体育课程是校内体育的另一种选择，提供给那些符合条件的学生. 该项目表彰在教练和体育顾问的指导下参加校外体育或活动的学生. 该项目必须是密集的，并且必须是十大网赌平台推荐在该赛季不提供的活动. 资格由教与学总监组成的委员会决定, 体育处处长, 以及卫生/体育系主任.

完成三年的语言学习是中学多样化课程的一部分. 进入六年级的学生可以选择学习汉语、法语或西班牙语. 十大赌博靠谱信誉的平台的理念是，如果学生在同一门语言上学习三年，他们对一门语言的欣赏和掌握能力就会提高. 开学第一天后，学生不能增加或减少一门语言，但可以运动, 虽然不推荐, 如果仅在六年级之后的课程安排允许，是否有可能. 与语言选择无关, 在中学完成三年学习的学生应该为九年级的二级或三级课程做好准备. 老师会根据学生的学术准备程度来推荐下一阶段的学习, 目前掌握语言课程, 执行功能技能的证据(i.e.计划，时间管理和独立工作的能力)，兴趣和动机.

语言学习的前两年入门阶段被称为新手1A和新手B, 而第三年进入新手2级.

初学者1A级课程根据兴趣而开设, 因此, 少于5名学生的课程可能无法运行. 七年级和八年级有语言经验的新生将参加技能评估，以确定他们是否为年级水平的语言做好了准备. 以前没有经验的人将进入入门课程. 

在初学者1A课程中，学生充分投入他们的心、手和思想. 强调基于项目的学习, 学生通过积极的角色扮演培养对人和文化的欣赏, 歌曲, 以及对文化传统的再创造，帮助他们拓宽对不同视角的理解, 实践, 还有来自世界其他地方的价值观. 当学生通过模仿来学习用目标语言交流所需的技能时，语言学习是有吸引力和有意义的, 画, 唱歌, 即兴表演, 与同事合作, 玩各种各样的游戏. 同时, 学生努力为阅读打下基础, 写作, 说话, 听目标语言. 

在初学者1A课程中，学生通过短篇故事来建立他们的入门语言技能. 初学者1A中文, 学生将通过理解汉字是如何通过图像和故事发展的来学习如何识别和绘制汉字. 这些故事在交际语境中促进学习，并允许学生使用文本证据来支持他们对理解性问题的答案. 通过强调, 扩大, 或者推广词汇术语, 语法模式, 以及识别字符, 这些故事为学生在下一个阶段取得成功做好准备. 他们通过简单的作文或引导叙事来提高写作技巧, 参与目标语言的互动指导和未经排练的对话，因为他们将参与各种班级活动. 

新手1B世界语言课程让学生在拓展沟通技能的同时，进一步沉浸在语言和文化中. 继续专注于听力的发展, 说话, 阅读, 写作学生可以扩大目标语言的词汇量，并为与同龄人进行对话或在家与家人练习做好准备. 学生们通过与同伴合作研究项目来提高对文化的欣赏程度, 看电影, 唱歌, 或者准备食物, 工艺品, 或者是文化中常见的艺术品. 

在初中初级2课程中，学生结束了他们为期三年的集中学习，能够用目标语言理解和交流更复杂的句子结构. 学生们通过参与互动练习来调动他们的双手和头脑, 短的戏剧, 视频, 短篇小说, 还有读小说, 通过探索新文化的现实生活情境，帮助学生建立基本的口语交流能力, 词汇, 语法主题. 他们通过更精细的作文或引导叙事来提高写作技巧, 用目标语言与同龄人进行有指导的和未经排练的对话. 最后, 在学习西班牙语的过程中，学生通过培养文化敏感性和全球意识来全身心投入, 讲法语的人, 和中国文化. 他们通过探索房地产(房子和建筑)来扩大视野。, 时尚, 汽车工业, 社区, 爱好, 天气, 食物, 在该地区旅行. 当学生在练习他们的四种语言能力:阅读和听力理解时，他们熟悉了对社会的各种观点，尊重的社区就会得到提升, 听说读写能力.

中学是学生培养学术技能和学习技能的时期, 两者同等重要, 为学生适应充满活力的学术和竞争激烈的工作环境做好准备. 十大赌博靠谱信誉的平台期望并理解每个孩子在他们的中年时期都有特定的力量和成长领域，十大赌博靠谱信誉的平台努力将他们安排在每年的课程中，这将挑战和激励他们，并促进他们的成功. 因此, 中学数学课程的安排是由一些重要的发展标准决定的，而不仅仅是由年级水平决定的. 教学团队一起工作，根据以下标准提出数学安置建议, 平等的:

使用上述标准为每个学生创建一个配置文件，以确定在数学课程中最合适的位置. 同样的标准将在随后的几年里在整个中学中使用，以确定适合您的孩子的位置. 以下课程是为6 - 8年级学生提供的中学数学课程.

 

学生在数学6建立基本技能和数学词汇，将准备他们理解和解决复杂的问题，在一个具有挑战性的课程. 当学生们处理分数时, 整数, 小数, 百分比的学生开始将他们的学习与日常生活联系起来，并对掌握技能产生感激之情. 以这些技能为基础 , 学生被介绍代数，因为他们解决代数方程和工作与指数和平方根. 在几何单元，学生探索不同的几何形状，角，三角形和圆. 

预代数被设计为基础数学和代数之间的桥梁. 学生通过以下方面的能力建设来加强他们解决问题的能力:代数原理, 有理数, 图形和函数, 指数和根, 比率, 比例和相似性, 百分比, 几何, 周长, area, 和体积, data, 和统计数据, 多步方程和不等式, 图形线条, 多项式, 解决一步和两步方程的学生将熟悉必要的内容，以支持在高等数学课程的成功. 将他们在课堂上学到的数学与日常生活中使用的数学联系起来是学习初级代数的基本方式. 初级代数课程的学生也可以培养他们的自我监控能力. 与同学和老师合作, 鼓励学生花时间思考和解决问题, 反思他们的步骤和过程, 并在提交最终答案前进行修改. 

代数I建立了代数的词汇和符号，包括计算表达式, 实数的性质, 有理数和无理数, 根, 功能理论, 求解和绘制线性方程和系统, 求解线性不等式和方程组, 应用指数属性, 科学记数法, 多项式表达式的简化, 解多项式方程, 基本的保理, 求解二次函数并绘制图形, 指数增长和衰减, 还有应用题. 向学生介绍矩阵, 概率, 数据分析, 简化和解决有理表达式和方程.

 

代数, 归纳和演绎推理, 结构, 测量, 和坐标几何是在荣誉几何中检查二维和三维图形属性的基础. 几何课程要求掌握代数的概念，包括二次方程和根式. 学生探索欧几里得几何和固体几何，特别强调平面几何. 研究课题包括逻辑和证明的介绍, 三角形, 特殊的四边形, 多边形, 图形的周长和面积, 固体的表面积和体积, 相似形状(比例和比例), 圈, 和三角, 间接的证据, 序列, 模式识别, 向量, 革命的数量, 三维空间和平面上的直线方程. 这些主题的应用被纳入到课程和作业中，因为学生被启发将几何的学习原理与未来的研究领域(如艺术)联系起来, 体系结构, 和工程, 以及如何理解角度, 拱门, 形状, 速度与运动和汽车有关.

独立体育
独立体育课程是校内体育的另一种选择，提供给那些符合条件的学生. 该项目表彰在教练和体育顾问的指导下参加校外体育或活动的学生. 该项目必须是密集的，并且必须是十大网赌平台推荐在该赛季不提供的活动. 资格由教与学总监组成的委员会决定, 体育处处长, 以及卫生/体育系主任.

完成三年的语言学习是中学多样化课程的一部分. 进入六年级的学生可以选择学习汉语、法语或西班牙语. 十大赌博靠谱信誉的平台的理念是，如果学生在同一门语言上学习三年，他们对一门语言的欣赏和掌握能力就会提高. 开学第一天后，学生不能增加或减少一门语言，但可以运动, 虽然不推荐, 如果仅在六年级之后的课程安排允许，是否有可能. 与语言选择无关, 在中学完成三年学习的学生应该为九年级的二级或三级课程做好准备. 老师会根据学生的学术准备程度来推荐下一阶段的学习, 目前掌握语言课程, 执行功能技能的证据(i.e.计划，时间管理和独立工作的能力)，兴趣和动机.

语言学习的前两年入门阶段被称为新手1A和新手B, 而第三年进入新手2级.

初学者1A级课程根据兴趣而开设, 因此, 少于5名学生的课程可能无法运行. 七年级和八年级有语言经验的新生将参加技能评估，以确定他们是否为年级水平的语言做好了准备. 以前没有经验的人将进入入门课程. 

在初学者1A课程中，学生充分投入他们的心、手和思想. 强调基于项目的学习, 学生通过积极的角色扮演培养对人和文化的欣赏, 歌曲, 以及对文化传统的再创造，帮助他们拓宽对不同视角的理解, 实践, 还有来自世界其他地方的价值观. 当学生通过模仿来学习用目标语言交流所需的技能时，语言学习是有吸引力和有意义的, 画, 唱歌, 即兴表演, 与同事合作, 玩各种各样的游戏. 同时, 学生努力为阅读打下基础, 写作, 说话, 听目标语言. 

在初学者1A课程中，学生通过短篇故事来建立他们的入门语言技能. 初学者1A中文, 学生将通过理解汉字是如何通过图像和故事发展的来学习如何识别和绘制汉字. 这些故事在交际语境中促进学习，并允许学生使用文本证据来支持他们对理解性问题的答案. 通过强调, 扩大, 或者推广词汇术语, 语法模式, 以及识别字符, 这些故事为学生在下一个阶段取得成功做好准备. 他们通过简单的作文或引导叙事来提高写作技巧, 参与目标语言的互动指导和未经排练的对话，因为他们将参与各种班级活动. 

新手1B世界语言课程让学生在拓展沟通技能的同时，进一步沉浸在语言和文化中. 继续专注于听力的发展, 说话, 阅读, 写作学生可以扩大目标语言的词汇量，并为与同龄人进行对话或在家与家人练习做好准备. 学生们通过与同伴合作研究项目来提高对文化的欣赏程度, 看电影, 唱歌, 或者准备食物, 工艺品, 或者是文化中常见的艺术品. 

在初中初级2课程中，学生结束了他们为期三年的集中学习，能够用目标语言理解和交流更复杂的句子结构. 学生们通过参与互动练习来调动他们的双手和头脑, 短的戏剧, 视频, 短篇小说, 还有读小说, 通过探索新文化的现实生活情境，帮助学生建立基本的口语交流能力, 词汇, 语法主题. 他们通过更精细的作文或引导叙事来提高写作技巧, 用目标语言与同龄人进行有指导的和未经排练的对话. 最后, 在学习西班牙语的过程中，学生通过培养文化敏感性和全球意识来全身心投入, 讲法语的人, 和中国文化. 他们通过探索房地产(房子和建筑)来扩大视野。, 时尚, 汽车工业, 社区, 爱好, 天气, 食物, 在该地区旅行. 当学生在练习他们的四种语言能力:阅读和听力理解时，他们熟悉了对社会的各种观点，尊重的社区就会得到提升, 听说读写能力.