课程 > Early Childhood

十大网赌平台推荐致力于培养年轻人

1项清单.

一生的发现和学习

幼儿课程欣赏孩子们作为天生的学习者，不断质疑和探索他们在环境中看到和经历的东西. 这个项目是 Reggio Emilia 启发和采用基于探究的方法，利用儿童的自然学习过程通过游戏, 谈话, 积极的关系.

婴幼儿。

5项清单.

探索

教师创造了一个环境，通过直接指导和有机玩耍的平衡提供适当的支持，以便每个孩子实现他们的个人学习目标. 孩子们每天都在学习练习观察的心理过程, 质疑, 探索, 他们在调查周围的世界时进行反思. 室内和室外游戏, 学生引导和老师引导, 为孩子提供一个探索概念的机会, 拓展他们的身体和智力技能, 练习社会互动. 结构化的体验，如圈时间和大声朗读，向孩子介绍适合年龄的自我调节和团队技能. 引导调查让孩子们在进行观察时对自然和物理世界有所发现, 提出问题, 和老师一起寻找自己感兴趣的领域.
读写能力

学前识字课程通过倾听鼓励接受和表达语言技能, 说话, 阅读, 以及书写活动. 丰富的文学作品每天都让孩子们接触到故事结构、词汇和抒情语言. 课堂朗读提供了“窗口和镜子”，让学生接触到不同于他们自己的不同角色，以及反映他们自己和他们家庭的角色.

学生发展和加强音素意识，以支持新兴的阅读和写作技能. 游戏, 歌曲, 口号, 活动可以培养阅读前的技巧，比如押韵, 音节划分法, 声音替代. 学生学习字母和它们对应的发音. 阅读前技能和音素意识通过Heggerty课程教授，并使用FastBridge评估进行监控.

书法是通过“无泪学习”项目来教授的. 正确的大写字母的形成，铅笔握，压力和控制强调. 孩子们首先用木片拼字母, 然后练习使用各种材料，如橡皮泥, 棒, 沙子, 以及在教室里或周围发现的其他物品, 然后用纸和铅笔写信.

孩子们从一开始就被鼓励成为故事讲述者, 通过戏剧的结合发挥, 口头语言, 图纸, 以及早期的写作努力. 他们学会了用绘画和早期写作来记录观察结果, 分享故事, 交流想法. 甚至在他们准备好尝试发短信之前, 他们成为热情的故事讲述者和自信的“作家”.”
数学

学前数学课程通过提供广泛的材料和让学生参与现实世界解决问题的机会来培养数学思维的发展. 数学概念嵌入在日常游戏中. 教师与个别孩子一起工作, 还有小团体, 满足个人需求和不同的学习方式. 学生们探索诸如计数等概念, 一对一的通信, 排序, 分组, 除了, 还有通过自由游戏和操纵引导调查的减法. 孩子们学会在他们周围的世界中看到数学，并认识到他们在日常活动中使用数学.
与弗恩空心自然中心合作

十大网赌平台推荐田园诗般的环境引发了许多以儿童为导向的研究和好奇. 从流经沙子的水流, 沿着峡谷的侵蚀, 作为十大赌博靠谱信誉的平台日常户外教育的一部分，问题渗透在讨论中. 为了进一步扩展与自然的紧密联系，这是瑞焦艾米利亚方法的一部分, 十大赌博靠谱信誉的平台的早期儿童项目与环境教育家合作蕨谷自然中心每周提供导游徒步旅行，重点关注当地的植物、动物和生态系统. 除了在他们每周去弗恩山谷的时候学习科学和环境知识, 孩子们练习重要的技能，比如好奇心, 想象力, 创新, 毅力, 自主性, 规划, 和团队合作. 与自然环境及其居民的互动也鼓励孩子们尝试他人的视角, 支持他们不断增长的社会意识.
专业类

学前学生参加由低年级专业教师教授的课程. 特别课程包括工作室艺术、音乐、图书馆、舞蹈、西班牙语和体育. 计算机科学教师与幼儿教师合作，在课堂上提供编程和机器人经验.

专业教师和十大网赌平台推荐社区的其他成员也支持在课堂上进行的特别调查. 例如, the school carpenter may work with the students to design and build a new shelf for the classroom; the groundskeeper may come teach the students about a vine that has caught their attention in the ravine; or the Spanish teachers may join the students to conduct a Morning Meeting in Spanish. 让所有k - 12年级的学生都在一个校园里，也允许跨年龄的伙伴计划和与年龄较大的学生合作.

幼儿园

6项清单.

探索

教师通过创造创造创造一个支持学习和成长的环境, 探索性游戏与调查. 建造精致的结构, 参与富有想象力的戏剧, 探索各种各样的材料都有助于培养强大的社会和学术技能. 引导调查让孩子们在进行观察时对自然和物理世界有所发现, 提出问题, 和老师一起寻找自己感兴趣的领域. 即使在自由玩耍和探索中，孩子们也被鼓励成为深思熟虑的学习者. 教师建模, 他们提出问题, 假设的答案, 并计划他们为实现目标所采取的步骤. 他们学习用草图记录他们的创作和成就, 文本, 和照片, 这反过来又会导致他们对自己的过程和学习进行进一步的反思. 教师在培养孩子的好奇心和作为自主学习者的效率时，既要策划挑衅，也要关注孩子的兴趣.
读写能力

幼儿园扫盲计划包括阅读, 写作, 听, 说话, 和书写，并通过阅读科学. 幼儿园的学生经常沉浸在语言和读写能力中. 他们通过Heggerty音素意识课程和“悲伤的读音融入阅读”项目练习阅读前和早期阅读技能. 这些项目教孩子们音素意识和语音技能，必要的解码(读)和编码(写)单词. 识别字母名称和读音, 区分开头, 单词的中间音和结尾音, 分割和混合声音, 识别一组核心视觉词是教授的一些技能. 教师与个人和小组合作，以满足学生的现状，并建立在他们现有的知识基础上. FastBridge评估用于监控学生的进步，并确定需要额外支持的学生.

读写能力根植于日常活动中，并通过“每日五项”的结构得到强化. “每日五次”是一个课堂识字程序，教孩子们独立，给孩子们创造一生热爱阅读和写作所需的技能. 它包括每天要完成的五个任务. 这五项任务分别是:自读、文字练习、写作练习、听阅读和给别人读. 每天5次, 教师与学生单独和小组合作, 提供直接指导, 支持实践, 导读体验, 以及重要的反馈.

朗读是每天的重要组成部分. 丰富的文学作品让孩子们接触到故事结构, 词汇表, 抒情的语言, 而非虚构类书籍通常被用来进行调查. 课堂朗读提供了“窗口和镜子”，让学生接触到不同于他们自己的不同角色，以及反映他们自己和他们家庭的角色.

书法是通过“无泪书写”项目来教授的. 正确的大写字母和小写字母的形式，铅笔握，压力和控制强调. 孩子们首先学习如何用木片拼字母, 然后在黑板上练习, 最后, 通过写信, 单词, 在纸上写出正确的句子.

通过戏剧的结合，鼓励孩子们找到他们作为故事讲述者的声音, 口头语言, 画, 和写作. 他们学会了用写作来记录观察，分享故事，交流想法. 孩子们利用他们对单词和声音的知识来进行近似拼写, 让他们在掌握传统拼写之前就能成为多产的作家和思想的传播者. 他们有动力为真实的目的写作，比如起草项目计划, 记录项目和经验, 字幕图片, 写信, 做手势, 并创作他们自己的书.
数学

幼儿园的数学课程， 数学中的桥梁, 促进数学思维的发展，并为整个低年级的数学学习奠定基础. 桥数角, 一个以课堂日历为中心的技能培养项目, 提供持续接触广泛的数学概念，将明确地教在未来的课程. 幼儿园数字角例程强调两个关键领域:表示和比较整数, 描述形状和空间. 课程采用实践的方法来学习和使用材料，让孩子们使用观察, 批判性思维, 以及解决问题的能力. 幼儿园鼓励学生识别周围世界的数学概念，并认识到自己是数学家. 其他幼儿园数学主题包括数字概念, 排序, 分类, 模式, 图, 加减法, 通过建模解决问题.
科学

幼儿园的科学课程强调观察和探究. 孩子们学习观察、质疑、探索和反思，以此作为发现科学概念的一种手段. 他们寻找科学的“伟大思想”, 比如循环, 改变, 和模式, 在他们周围世界的许多不同方面. 他们通过与室内和室外环境的日常互动来发展技能和知识, 包括在幼儿绿道进行日常的自然探索, 树木繁茂的峡谷, 秘密花园, 以及校园里的其他空间. 科学课程利用学生的具体兴趣和他们提出的问题. 探究课可以从学生对坡道的探索中展开, 轮子, 光与影, 平衡, 或者夜空. 学生们还会接触到科学实验，从而引发关于假设的讨论, 如何记录数据, 以及科学家的特质.
与弗恩空心自然中心合作

十大网赌平台推荐田园诗般的环境引发了许多以儿童为导向的研究和好奇. 从流经沙子的水流, 沿着峡谷的侵蚀, 作为十大赌博靠谱信誉的平台日常户外教育的一部分，问题渗透在讨论中. 为了进一步扩展与自然的紧密联系，这是瑞焦艾米利亚方法的一部分, 十大赌博靠谱信誉的平台的早期儿童项目与环境教育家合作蕨谷自然中心每周提供导游徒步旅行，重点关注当地的植物、动物和生态系统. 除了在他们每周去弗恩山谷的时候学习科学和环境知识, 孩子们练习重要的技能，比如好奇心, 想象力, 创新, 毅力, 自主性, 规划, 和团队合作. 与自然环境及其居民的互动也鼓励孩子们尝试他人的视角, 支持他们不断增长的社会意识.
专业类

幼稚园学生参加由低年级专业教师授课的课程. 特别课程包括工作室艺术、音乐、图书馆、舞蹈、西班牙语和体育. 计算机科学教师与幼儿教师合作，在课堂上提供编程和机器人经验.

专业教师和十大网赌平台推荐社区的其他成员也支持在课堂上进行的特别调查. 例如, the school carpenter may work with the students to design and build a new shelf for the classroom; the groundskeeper may come teach the students about a vine that has caught their attention in the ravine; or the Spanish teachers may join the students to conduct a Morning Meeting in Spanish. 让所有k - 12年级的学生都在一个校园里，也允许跨年龄的伙伴计划和与年龄较大的学生合作.